y6英亚体育-首页(欢迎您)

教育理念分享
发布日期:2016-12-18 20:12:02  点击量:2107   信息来源:原创

----三年光阴,匆匆而过,如梦的年纪,弥漫着串串欢声笑语,不要挥手叹息,觉得繁花尽去,鼓足勇气,不要忘了互递惊喜的消息。

----一个真正的学习情境至少应该具备如下四个特征:有明确且适当的学习任务;学习者有学习的意向;有和谐、融洽、相互支持和相互欣赏的心理氛围;有丰富的、高品质的学习资源。

----教师的讲解不必口若悬河、滔滔不绝,但一定要表达完整,入心入耳;也不必字字珠玑、语惊四座,但一定要凝练准确,经得起推敲,真正做到“有实事求是之心,而无哗众取宠之意”。

----教学的最高层次的追求就是洗涤精神的尘埃,点燃智慧的灵光,引导学生“做有意义的事,做有尊严的人,过有品位的生活”。教学不仅应该是有效率的,更应该是有灵魂的。

----柏拉图的“洞喻”表明:亮光在你的背后,生命期待着我们的“蓦然回首”。当我们以古典的心情对待学习时,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将以更美好的风姿走进我们日臻完满的生活。

----教师教学艺术创生的能力,取决于教学经验的丰富程度,取决于对教学模式驾驭的娴熟程度,更取决于教师的资质和精神修养,这就是人们常说的运用之妙,在乎一心。

----教育是什么?教育是帮助人培养良好的习惯,习惯影响人的品质,品质决定人的命运。 教育学生一步一个脚印朝前走,这样一个强大的自我就会出现。

----陶行知先生说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”我们热爱生命,是为了向它奉献出自己的一切,这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度,才能够在事业上做出成绩。

————广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

Powered by YXcms 2012-2014 yxms.net Inc.